É nesta etapa que nascem os primeiros vínculos com amigos, professores e toda a equipe, e que a criança vive situações de aprendizagem que dão vazão à curiosidade, à confiança em si e ao respeito pelos outros.
Nas turmas de Mini Maternal, Maternal e Jardim, preparamos os alunos para as próximas etapas da vida escolar, sempre respeitando o tempo, os limites e a maturação de cada criança, com condições adequadas ao desenvolvimento pleno e à integração social.
O trabalho pedagógico é direcionado por faixa etária e acompanha as necessidades de cada grupo, com experiências de aprendizagem, convivência, autonomia, movimento, linguagem e descoberta.
A educação infantil é organizada para favorecer o desenvolvimento integral das crianças, com experiências adequadas a cada faixa etária.
Interações que favorecem confiança, respeito, amizade e segurança emocional no ambiente escolar.
Conversas, histórias, músicas e propostas que ampliam a expressão oral e o contato com diferentes linguagens.
Experiências corporais que estimulam coordenação, equilíbrio, independência e percepção do próprio corpo.
Desenho, pintura, música e outras vivências que incentivam imaginação, sensibilidade e expressão.
Contato progressivo com quantidades, formas, sequências e relações por meio de jogos e situações do dia a dia.
Histórias, livros, nomes, letras e diferentes registros apresentados de forma adequada à maturidade de cada turma.
Cada grupo tem propostas planejadas de acordo com a fase de desenvolvimento.
1 a 2 anos
Os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da criança, que constrói a identidade e grande parte da estrutura física, afetiva e intelectual. As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento e favorecem a construção de competências.
Quero conhecer o Mini Maternal
3 anos
Buscamos desenvolver conceitos básicos do esquema corporal, orientação espacial, organização temporal, ritmo e coordenação visomotora, além de favorecer a linguagem como forma de comunicação e a descoberta gradual das próprias ações no meio.
Quero conhecer o Maternal
4 anos
As crianças compreendem melhor o mundo ao redor e ampliam a socialização. Começa a pré-alfabetização, com o reconhecimento das letras do próprio nome e dos colegas, a introdução dos numerais relacionados às quantidades e mais trabalhos em grupo.
Quero conhecer o Jardim I
5 anos
Vogais e consoantes são apresentadas de diferentes formas para ampliar o contato com a leitura. A numeração, seu significado quantitativo, conjuntos e sequências são trabalhados pela escrita, por jogos e por situações de aprendizagem adequadas à turma.
Quero conhecer o Jardim IIA organização diária combina acolhimento, cuidados, aprendizagem, movimento e convivência, com flexibilidade para atender às necessidades de cada turma.
Recepção das crianças, organização dos pertences e momento inicial de interação com colegas e educadores.
Momento de diálogo, expressão de ideias, apresentação da proposta do dia e fortalecimento da convivência em grupo.
Propostas planejadas de linguagem, matemática, arte, natureza, música, movimento e outras experiências adequadas a cada faixa etária.
Momentos de cuidado que também favorecem autonomia, hábitos saudáveis e responsabilidade progressiva.
Atividades livres e orientadas em que as crianças exploram o corpo, o espaço, os brinquedos e a convivência.
Encerramento do período com literatura, conversa sobre as experiências do dia e preparação tranquila para o reencontro com a família.
A sequência pode variar conforme a idade, o período frequentado e o planejamento pedagógico de cada turma.
Canções, ritmos, expressão corporal e brincadeiras que estimulam atenção, coordenação e criatividade.
Experiências com desenho, pintura, colagem e diferentes materiais para ampliar as formas de expressão.
Brincadeiras que mobilizam raciocínio, regras, resolução de problemas e cooperação.
Leitura e contação de histórias que ampliam repertório, linguagem, imaginação e interesse pelos livros.
Na educação infantil, cada experiência é uma oportunidade de aprender, conviver, brincar e desenvolver novas habilidades, com respeito ao ritmo de cada criança.
